剖析报告,剖析报告

您想读一篇好文字吗不妨看看“剖析报告”，在完成一项任务或目标后。我们需要做好写报告的准备，编写报告，能促使我们思考，是整理思路的过程，写报告要注意哪些方面呢？我想这篇文章对您会有所帮助相信自己。

为了积极有效地推进课程改革的步伐，为课程改革提供一个交流和研讨的平台，进一步开展“创先争优”活动，我校在20××年10月15日下午举行“优化教学模式，构建高效课堂”高中新课程经验交流会。高一语文、英语、数学、物理、化学、历史、政治、地理、信息技术、体育、**、美术等十二科备课组长分别代表本学科进行了发言。他们谈体会、谈困惑、谈解决的方案，针对高中新课程改革，全面总结和回顾了各学科在新课程实施方面所做的大量的尝试性工作，并对存在的问题和困惑进行了分析，提出很好的建议。

通过这次会议，大家一致认为存在以下良好做法和问题，并讨论了以下对策。

一、好的做法

1、确立一个思想，即“为学生一生的发展做准备”的思想

学生的发展，我们主要强调应该是所有学生；而不是一部分学生，应该是学生个性的全面发展，而不是比别人更注重智力；应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。

2贯彻两个重点培养学生的创新精神和实践能力

当一个人他要把想到的事情准备付诸行动时，他才有动力，有激情，而当他想到的事情准备付诸行动时，那就激活他创新，所以在课改中我们创设情境让学生们去想，鼓励学生动脑、动手去做。

3、进行三个转变

（1）、教师角色的转变：教师由单纯的知识传授者，转变为教学活动的指导者、个性发展的引导者、思想品德的塑造者。

（2） 学生地位的变化：学生从被动的知识接受者转变为主动的知识探索者。

（3） 教学手段的转变：从一支粉笔、一本教科书到学生用学习工具自学。

4、采取四种方法

（1） 激发学生的学习兴趣，培养学生的学习主动性。（2） 教会学生学习和发展他们的自主性。（3）营造创新的教育氛围，培养学生的创造力。（4） 面对不同层次的学生。

5、制订五种评价办法

（1）、注意形成性评价与终止性评价相结合，对教师的评价、对学生的评价由过去重结果轻过程转为结果过程并重。

自我园开展师德师风的学习专题教育活动以来，通过培训学习我园深刻认识到在师德师风教育中，存在些许不足，分析如下：

一、存在的

我为了让您满意精心制作了这份“自我剖析报告”，相信能对大家有所帮助。按理说，经历过总有感悟和收获，当我们的任务完成后。报告不再是罕见的东西，报告的整体内容逻辑性强，让读者随时可以知道自己在报告的哪里，前后分别有什么。

这些天以来，我对自己酒后驾驶的行为作出了认真的反思和深刻的自剖，为自己的行为感到了深深的愧疚和不安，现将我这段时间以来的思想反思结果做以下汇报：

一、本人再次认真学习了关于酒驾的相关法律条款。201*年1月1日起，新修订的《机动车驾驶证申领和使用规定》(公安部123号令)正式实施。其中酒精含量达到或超过80mg/100ml，属于醉酒驾驶。饮酒驾驶属于违法行为，醉酒驾驶属于犯罪行为。醉酒驾驶机动车辆，吊销驾照，5年内不得重新获取驾照，经过判决后处以拘役，并处罚金。

二、认识到了酒后驾驶不仅可能为自身带来不可挽回的危险和损失，同时也会严重威胁到社会安全。由于酒精的麻醉作用，手、脚的触觉较平时降低，无法正常控制加速踏板、制动踏板和方向盘，对光、声刺激反应时间延长，感觉器官和运动器官无法做到很好的协调，无法正确判断距离和速度，随之处理应急情况的能力会大幅度下降，发生事故的几率增加。而事故一旦发生，就追悔莫及，往往带来一个家庭甚至多个家庭的悲剧。新闻和报纸上无数次的报道，75%的交通事故都是由于酒驾所引发，让我不禁感到后怕和心有余悸，一个个真切的案例就是最好的说明，更为自己的行为感到深深的愧疚和自责，多亏交警同志的及时警示和制止，避免了许多未然的损失。

三、向身边的亲人朋友以及同事宣传酒驾的危害，以自身的事例警醒他人，饮酒不开车，开车不饮酒。作为一名驾驶者，决不能抱有侥幸心理，一旦放松警惕，就有可能将自己和广大群众置身于危险之中。抵制不良风气，做到安全驾驶。

一、学习体会：

通过这段时间的学习,我深刻体会到,党的作风体现党的宗旨，关系党的形象，关系人心向背，关系党和国家的生死存亡。加强和改进党的作风建设首先要抓好领导干部作风建设，领导干部作风建设是党的建设的一项战略任务，必须常抓不懈。作为党员干部思想上一定要站在党和人民事业兴衰成败的高度，从全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的全局出发，充分认识干部作风建设的极端重要性、长期性。只有把领导干部作风建设好，才能全面贯彻落实科学发展观，推动公司又好又快地发展；才能营

随着人们的教育质量的提升，我们会遇到许许多多的范文类型，范文可以帮助我们自身的写作，范文的撰写要注意哪些方面呢？小编特别为你收集的“反思剖析报告(汇总5篇)”，我们后续还将不断提供这方面的内容。

博白县教育局开展的师德师风教育活动，经过去年的组织发动、学习宣传阶段，师德师风明显好转，取得了显著成效。今年的3月5日～3月18日是学习的第三阶段，即反思评议阶段。博白县第三高级中学领导高度重视，要求全体教职工通过反思来促进自身的成长，升华自己的师德境界，坚持教书先为表，育人先立德的职业道德建设原则，做一个高尚的人，有着良好素质的人，以优良的师德师风促进教育事业的健康发展。

一、认真剖析，深刻反思

由于受到社会不良风气的影响，部分教职工在师德师风方面，出现了一些不容忽视的问题。1、少数教师对自己要求不严格，责任心不强;2有些图音老师随意旷缺课;3、不安于本职工作，从事第二职业;4、歧视冷淡差生;5、攀比现象严重等等。这些问题的存在严重地损害了教师队伍的形象，千里之行，始于足下;千里之堤，毁于蚁穴，师德不容忽视，只有及时发现教师出现的苗头性问题，认真洞察教师思想行动的微妙变化，才能防患于未然。全体教职工对照有关教育法规查找自身在师德师风方面存在的问题，认真撰写师德师风自我剖析材料，进行自我反思、自我纠正、自我提高。

二、关心学生，尊重人格

一些教师平时不注意师德师风建设，违规违纪，给学生的生理和心理带来严重的伤害，破坏了教师队伍的形象，在社会上造成了不良的影响。学校领导利用教育系统处分通报文件作为教材，引导广大教师深入剖析违规违法行为发生的原因，帮助教职工筑起牢固的道德防线。县三中曾经组织班主任学习过一篇文章，题目是《王金战：把倒数第一的学生送进北大》。王老师是中国人民大学附属中学的一名班主任，也是全国优秀教师。他接了一名被别的班拒绝接受的差生，王老师努力寻找他的优点，关心鼓励他，使他有了信心，这个曾经全班倒数第一的学生后来终于考进了北大。王老师说：好孩子是夸出来的，不是骂出来的，让孩子从你这儿得到一种信心，得到一种被关爱、被肯定的感觉，他的责任感就焕发出来，他的学习就会有突破。教师，就是要点燃学生的火花，激发学生的热情，让学生朝着他们喜欢的方向一直走下去，这样肯定能成功。我们都应该像王老师那样，关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，尊重学生人格

平常的工作中,报告的使用频率呈上升趋势，撰写报告可以及时调整解决我们遇到的困难、问题。写报告的格式要注意什么呢？经过励志的句子的编辑的反复筛选和优化这篇“解剖报告”更加精炼，此文章内容仅供参考请慎重对待！

一．目的要求

1. 掌握蛙类双毁髓的试验方法；

2. 掌握坐骨神经—腓肠肌标本标本的制作方法；

3. 观察不同刺激频率对骨骼肌收缩形式的影响。

二．基本原理

蛙类动物的某些基本活动，如神经的生物电活动、肌肉收缩等与哺乳动物相似。其离体组时所需的生活条件比较简单，易于控制和掌握，而且动物来源丰富，因此在生理实验中常用蛙类的坐骨神经—腓肠肌标本和坐骨神经标本来观察组织的兴奋性、刺激与反应的规律以及骨骼肌收缩的特点等。肌肉受到一次阈上刺激而产生的一次收缩为单收缩，其过程可分为三个时相，即潜伏期、缩短期和舒张期。肌肉受到连续的阈上刺激时，如果刺激间隔小于单收缩的过程，相邻两单收缩的'时相会出现融合，表现为强直收缩现象。如果表现为每次收缩的开始发生在上次收缩的缩短期，称完全强直收缩，如果表现为每次收缩的开始发生在上次收缩的舒张期，称不完全强直收缩。使用生物信号采集处理系统，可以观察到腓肠肌收缩的情况。

三．实验材料

实验动物：健康青蛙一只；

实验器材和药品：蛙类手术器械一套（粗剪刀一把，组织剪一把，眼科剪一把，镊子一把，探针一根、玻璃分针2把，蛙钉4个、培养皿一个，蛙板一个、滴管一个、棉线若干），张力换能器，肌槽，刺激电极，铁架台，生物信号采集处理系统，微机，任氏剂。

四．实验步骤

捣毁蟾蜍脑脊髓：取蟾蜍一只，用自来水冲洗干净。左手握蛙，用食指下压头部前端，拇指按压背部，使头前俯。中指与无名指夹其前肢，无名指与小指夹其后肢，使整个躯干做最大屈曲。把探针自枕骨大孔处垂直刺入，到达椎管，即将探针改变方向刺入颅腔，向各侧不断搅动，彻底捣毁脑组织；再将探针原路退出，刺向尾侧，捻动探针使其逐渐刺入整个椎管内，完全彻底捣毁脊髓。脊髓破坏完全的标志是：下颌呼吸运动消失，反射消失，四肢松软。

剪除躯干上部和内脏，去皮，制备下肢标本： 用粗剪刀在骶髂关节前1厘米处剪断脊柱，握住蟾蜍下肢，沿躯干两侧（避开坐骨神经）剪开腹壁。此时躯干上部及内脏即全部下垂。剪除全部躯干及内脏组织。剪去肛周皮肤；用圆头镊子夹住脊柱，注意不要碰到坐骨神经，捏住皮肤边缘，逐步向下牵拉剥离皮肤。将全部